Informatika pro 4. ročník ZŠ

Učebnice informatiky pro 4. ročník ZŠ.

Nová učebnice informatiky vytvořená plně v souladu s novými RVP a koncepcí tzv. nové informatiky. Důraz je kladen na práci s informacemi a rozvíjení informatického a algoritmického myšlení. Učebnice ale nezapomíná ani na digitální gramotnost a digitální dovednosti (práce s počítačem), přesně v souladu s RVP.

Základní parametry učebnice:

• Zpracována ve stylu výukového pracovního sešitu.
• Poměr cca 20% výklad / 40% vizuální infografika (obrázky, schémata) / 40% cvičení, hry, doplňovačky atd.
• Plně barevná
• Formát A4
• Výrazná podpora v přímo navazující metodické příručce

Tematický obsah učebnice informatiky pro 4. ročník:

• Data a informace
• Kódování informace a přenos dat
• Základy šifrování informace
• Modelování - modely, schémata, diagramy, myšlenková mapa
• Digitální technologie - základní zařízení počítače, základy zpracování textu a práce s obrázkem
• Základy algoritmizace
• Počítačová bezpečnost

Tematický obsah učebnice informatiky pro 5. ročník:

• Základy zpracování dat - sběr dat, práce s daty.
• Algoritmizace a základy programování
• Počítačové sítě
• Informační systémy
• Digitální technologie
• Počítačová bezpečnost

Koncepce učebnice
Koncepce učebnic informatiky pro 1. stupeň ZŠ je pojata jako dvojice učebnic - Informatika pro 4. ročník ZŠ a Informatika pro 5. ročník ZŠ. Obě učebnice dohromady odpovídají v plném rozsahu požadavkům RVP pro očekávané výstupy 2. období 1. stupně ZŠ. 

Struktura učebnic a řazení jednotlivých kapitol bylo stanoveno tak, aby jednotlivé kapitoly na sebe navazovaly logicky a s ohledem na návaznost probírané problematiky. Proto učebnice kombinují teoretickou látku s praktickou v takovém pořadí, jak by žák měl do jednotlivých oblastí pronikat a poznávat je.

Oba díly se v cca 60% problematiky překrývají, tj. vybrané oblasti probrané ve 4. ročníku jsou dále prohlubovány v 5. ročníku (například v oblasti vytyčené jako "data, informace a práce s informacemi" se ve 4. ročníku žák seznamuje s informacemi jež ho obklopují, učí se rozpoznat podstatné a nepodstatné informace, definovat druhy informací apod., zatímco v 5. ročníku již pracuje s informacemi prakticky, zakládá a vyhodnocuje dotazník apod.). Jiné oblasti jsou však ponechány jako učivo pouze na jeden z ročníků (například ryzí "programování" na počítači obsahuje až 5. ročník, zatímco ve 4. ročníku je žák nenásilně seznamován se základy a principy algoritmizace). 

Metodická příručka
K učebnici vychází i poměrně detailně zpracovaná metodická příručka, která u každé kapitoly popisuje její cíle, obsahuje výklad klíčových prvků kapitoly nad rámec výkladu v učebnici, doplňuje učivo o rozšiřující cvičení a obsahuje odkazy na doplňující elektronické přílohy. S vědomím nového pojetí výuky informatiky považuje vydavatel metodiku jako zásadní a robustní oporu učitelům při výkladu relativně nového pojetí tohoto předmětu. Metodická příručka navíc obsahuje i přístup ke stažení podpůrných a rozšiřujících elektronických materiálů, na které se části učebnice odkazují.

Více informací, konkrétní obsah a ukázku připravujeme.

Předpokládané datum vydání: léto 2023. Přesné datum bude upřesněno.